中学３年生を対象に『こころの健康教室』を行いました。

今回のテーマは、『自分の意見を言ってみよう！相手の意見を受け止めよう！』です。

まずは、ジェスチャーのみでコミュニケーションをとって誕生日順に並ぶ『バースデーゲーム』を行いました。順番通りに並ぶことができており、クラスの団結力を感じることができました。

次に『無人島ゲーム』を行いました。

無人島ゲームでは、『無人島で生き残るためには、どんなアイテムが必要か』というお題で、グループで意見を出し合いました。

自分の意見を周りに伝える時のポイントや、自分と違う意見が出た場合の受け止め方について、グループワークを通して学ぶことができました。

今回学んだことを活かして、更に、人とのコミュニケーションを大切にしてほしいと思います。

　９月９日（水）、家庭科の授業で、藍を使った「たたき染」の染色授業をおこないました。

　技術科の田中先生が、校地内で育ててくれた藍の木を、休み時間に各自剪定し使用しました。

　生徒たちは、あらかじめデザインしたデザイン画をみながら、トートバッグを染色していき

ました。

　教室内は、青々とした色あいに葉をこすることにより生じる清涼感のある香りでいっぱいに

なりました。

本日は中学１年生が理科２の授業で裸子植物と被子植物を採取し観察しました。

松や梅、びわにどんぐりと種子がどのような状態にあるかを観察し分類しました。

中２は酵素の触媒作用について学習しました。

今回の実験では無機触媒をテーマに過酸化水素水に酸化マンガンを入れ、その後、線香の火を近づけ、その様子を観察しました。線香の火が激しく燃えるのをみて酸化マンガンの触媒作用により過酸化水素が水と酸素に分解されたことを確認しました。

6/12(金)　国際の授業で、発表を行いました。

　内容は「端午の節句(七夕)」についての内容であり、なぜ7月7日が七夕とされているのか、なぜ短冊に願いを書くのかなど、4～5名のグループで発表を行いました。担当教員からは、自分が調べたことや、意見などを聞き手に分かりやすく伝える力を養っていく必要があるなど、発表を行うときに重視すべきことを教えていただきました。

来月には、プレゼンコンテストもあるので、上手な発表を目指し頑張っていきましょう！

12月20日（土）、音楽の授業の一環として、新井橋獅子太鼓保存会の皆様にお越しいただき、和太鼓の演奏を

２曲披露していただきました。伝統ある和太鼓が奏でる音は心にも体にも響きわたり、とても感動しました。

その後、実際に和太鼓を叩かせていただける貴重な体験をさせていただきました。初めて太鼓に触れる生徒も

多くいましたが、保存会の皆さまの丁寧な指導のおかげで楽しく演奏することができました！

保存会の皆さま、本日はありがとうございました。

食生活の単元で学習した栄養素のまとめとして、1～6群の食材を使ったピザを作りました。

ほうれん草、しいたけ、ウィンナー、トマトなど各班トッピングを相談し、様々なピザが完成しました。

技術の授業で収穫したキタアカリを使用して調理実習をおこないました。

各班協力して作業することができ、生徒からは「ポテトサラダを初めて作りました」「班のみんなで楽しく実習できま

した」「おいしくできてよかった」などの感想がありました。

本日５、６時間目の授業で「藍の会」のみなさんにお越しいただき、たたき染めを実施しました。

事前にデザインを考えておきましたが、実際に藍の葉を置きながら染めていくと思い通りにならない部分もあったり、

想像していたよりも力が必要で悪戦苦闘している場面もありました。

生徒は集中して取り組むことができ、思い思いのトートバッグが完成しました。

藍の葉の生産者である須永様が持って来てくださった藍の葉と学校で育てている藍の葉を使用し、

教室は爽やかな香りでいっぱいになりました。

藍の会のみなさん、どうもありがとうございました。

６月２５日（水）、本校のスクールカウンセラーである黒澤美和子先生のご指導のもと、中学３年生を対象に〈 こころの

健康教育 〉が行われました。今回は、「”困った”にそなえるヒント探し　～様々な困りごとに自分らしく対処しよう～」

です。問題が生じた際に対処するため、生徒たちは自分たちが利用できるリソースについて考えるように促され

ました。まず、自分の中にある力を考えました。次に、自分の周りにある助けになりそうなものを考えました。とても大

切な授業でしたので、忘れずに心の中にとどめておきましょう。

令和７年５月２８日（水）第５校時に中学２年生を対象にした「 こころの健康教育 」が本校カウンセラーの黒澤美和子

先生のご指導で行われました。テーマは、「聞く力を鍛えよう」というもので、友人関係や授業など様々な場面で役立て

られる内容でした。

中学２年生は、２月の〈オーストラリア修学旅行〉の事前学習を行いました。担任のスティーヴン・ハウズ先生の

ご実家がオーストラリアなので、ご両親とインターネットをつないで、英語でコミニュケーションをとりました。

クラスの半分の生徒が緊張しながらも交代して１人１人自己紹介などを行いました。次回は、残りの半分の生徒が

行います。これからも２月の出発に向けて準備をしっかりと進めていきます。

　８月２８日（水）第６校時に中学１年生を対象とした、埋蔵文化財調査事業団による出前授業が中学校棟集会室で行われました。講師の先生は、公益財団法人 埼玉県埋蔵文化財調査事業団 資料活用部長の山本靖様と同主事の井上真帆様をお招きしました。生徒たちが授業前の休み時間中に集会室に入ると、すでにいろいろな土器が並べられていました。生徒たちは、その土器を見て、一つ一つ観察していました。授業が始まり、説明を聞き、それらの土器が何時代のものか正しい答えを導くために再度よく観察していました。生徒たちにとってとても貴重な時間になったことと思います。

　７月１２日（金）、助産師であり、一般社団法人誕生学協会認定誕生アドバイザーの半澤美紀様にお越しいただき、中学２年生を対象に性の健康教育講演会のお話をいただきました。「自分の命の大切さ」について、とても生徒にわかりやすいお話でした。生徒たちは、とても貴重なお話で真剣な表情でしっかりと聞いていました。

６月２６日（水）、本校のスクールカウンセラーである黒澤美和子先生のご指導のもと、中学３年生を対象に〈 こころの健康教育 〉が行われました。今回は、逆境や困難に負けない力、レジリエンス（立ち直る力）を育てよう！です。これからの生活の中で、様々な失敗や困難に直面した時、ネガティブな気持ちを経験したとしても、そこから立ち直るために「他のとらえ方ができないかな」と考えると少しずつポジティブな気持ちが生まれて視野が広くなる。とても大切な授業でしたので、忘れずに心の中にとどめておきましょう。　　

5月29日(水)、中学２学年の教室で心の健康教育の授業が開催されました。

このレッスンの目標は、成熟した強靭な生徒になるために、健康な心と体を養うことでした。自分も相手も大切にするコミニュケーションができるようになる方法についてワークを中心に体験しながら学びました。

今日の心の健康教育に参加して、身近にあることを自分たちならどうするのか考えました。一人一人意見が違って「この人ならこうするんだ～」「自分もこうしようかな～」などグループになって話し合うことで人の意見を取り入れたりできていいなと思いました。もし、今日やったような場面にあったら、相手の気持ちも考えながら、自分の意見も主張できるようにしたいと思います。言葉遣いや言葉選びにも気をつけて、日々の生活をより良いものにできたらいいなと思います。

４月１２日（金）学活

本日１時間目に学活を行いました。

学校にも慣れてきてクラスの中も深まってきました。

明日１３日（土）はエンカウンターです。

必ずジャージを持ってきてください。

Today, all high school and junior high school students participated in a lecture about safe use of smartphones. There were many valuable points made by the guest from a large telephone service provider. 
今日は全校生徒がスマートフォンの安全な使い方についての講演会に参加しました。 大手電話サービスプロバイダーの講師より貴重なご指導を多数いただきました。

Our students will be a lot more careful about their use of the smartphone from now on.
生徒たちはこれからスマートフォンの使用方法について気をつけていくと思います。

本日の３年生の家庭科の授業は調理実習です。

先生の話をよく聞きながら、班のみんなと協力し合い、手際よくカップケーキを作っていきます。

各班、美味しそうなカップケーキが焼けましたね！

１１月２日（木）　中学１年生　書き初め

本日は中山先生に、「字の大きさ」について教えていただきました。

お手本をよく見ながら字の大きさやバランスを意識して丁寧に仕上げることができました。