お知らせ
文化祭の準備も頑張っています（高2）
9月に実施される桐蔭祭に向けて少しずつ準備が始まりました。
みんなで分担し、協力して作業を進めます。
いろいろな色のボードができました。
いったい何に使われるのでしょうか。
文化祭当日が楽しみですね。
聖火リレーに参加しました（高３）
７月８日（木）高校３年生の小澤さんが、東京オリンピックの聖火ランナーとして聖火リレーに参加しました。
道の駅おかべで前のランナーのトーチから聖火を受け取り、約５キロの道のりを自転車で走行しました。
沿道の方々の声援を受け、次のランナーが待つ呑龍院を目指します。
聖火ランナーの一人として、受け取った聖火を途絶えさせることなく立派に走り切りました。
小澤さん、お疲れ様でした！
七夕（生徒会執行部）
そろそろ七夕ですね。
本校では、集会室前に七夕の装飾をしました。生徒たちがデザインから作成まで取り組みました。
中学校の生徒会執行部主催のイベントですが、執行部の生徒だけではなく、他の生徒も自ら手伝うなど、自主的に行動する姿が見られました。
こころの健康教育（中1）
6月23日
スクールカウンセラーの黒澤先生を講師としてお招きし、中学校1年生を対象に心の健康教育を行いました。
テーマは「相手の気持ちを考える名探偵になろう！」ということで、気持ちよく相手とコミュニケーションをとるためのコツをミニゲームを交えながら楽しく学びました。
心の健康教育という授業を受け、とても大切な事を教えてもらいました。特に印象に残った事は、相手の立場に立って考えるという事です。「相手の気持ちを分かろうとする事」これが何よりも大切と言う事を授業で習いました。今日の授業を生かして、今後の生活に生かして行きたいです。 （S.Y.)
今回私達は心の健康教育という授業を受けました。この授業では、「相手の気持ちを考える」という課題でした。今回行った授業内容は、二択に分かれて自分と逆の選択をした人の気持ちを考えるということをしました。自分の選んでいない選択をどのような所が面白い、好きなのかを考えるのはとても難しかったです。私は相手の気持ちを考えたことはあるけれど、相手の好きなことのどんなところが好きということは考えたことがなかったので難しかったです。 素敵な授業をありがとうございました。 (H.T.)
心の健康教育を受けて、たくさんのことを学びました。特に相手の立場になって考えるというところです。 そこでは、「自分が嫌なことはしない」ということは小学校で習ったけど中学生になってそのことを深く学ぶことができました。この授業を受けて、生活に生かしていきたいなあと思いました。 (T.K.)
心の健康教育という授業を受けて、たくさんの大切な事を学ぶことができました。特に大切だと思った事は、「相手の立場に立って、しっかりと相手（他人）の気持ちを考える」という事は、生きていくためにとても大切な事だという事がよく分かりました。今日の授業で学んだ事をしっかり生活に生かしていきたいです。 (N.Y)
教育実習最後のホームルームが行われました(高2)
本日、教育実習の島田先生による最後のホームルームが、担当していた高校２年生のクラスで行われました。
その際２年生からは感謝の気持ちを込めて花束と色紙と体育祭で一緒に撮った集合写真が贈られました。
島田先生、3週間の教育実習お疲れ様でした！
教育実習生の研究授業が行われました（高2）
本日６限目に教育実習生の島田先生が高校２年生のクラスで研究授業を行いました。
先生の説明に耳を傾け、課題にもしっかりと取り組んでいました。
学校総合体育大会 「テニス」（中１）
６月１５日（火）
大会： 令和３年度 学校総合体育大会シングルス（中学校 硬式テニス）
会場： 妻沼運動公園テニスコート
結果： 女子シングルス 第３位 永山紗衣 （中１）
男子シングルス ベスト８ モーインジョシュア悠（中１）
暑かったのに頑張りました。おめでとうございます。Despite the hot weather, they tried very hard. Congratulations.
この経験から学ぶことがたくさんありました。There were many things to learn from this experience.
次の大会で頑張りましょう。Best of luck in the next tournament.
調理実習を行いました（高2）
本日、高校２年生が家庭基礎の時間に調理室で調理実習を行いました。
テーマは「幼児のおやつ」。
気分転換や休息の意味合いが強いおとなのおやつに対し、
一度の食事で食べる量が少ない子どもにとっては栄養補給の役割を担っている子どものおやつ。
今回は、そのおやつ作りを行いました。
今回作るのは「簡単マフィン」と「ゼラチンゼリー」。
おいしいおやつが作れるよう、各班力を合わせてがんばります！
先生の話をよく聞いて、まずはしっかり下準備。
手順をよく確認しながら、材料を計量して混ぜ合わせます。
だんだん完成に近づいてきました。
おやつ作り、楽しいですね！
焼いている間にお片付け。
もちろんみんなで協力して手際良く行います。
だんだんいい匂いがしてきました。
オーブンに入れたマフィンが、とってもきれいに焼き上がりました！
冷蔵庫のゼリーもしっかり固まって、「幼児のおやつ」の完成です。
みんな笑顔で、はいチーズ。
最後はみんなでおいしくいただきました。
Using ICTs in the classroom (中1)
ICTs in the classroom have many benefits. They can help the students get a richer understanding of the lesson content, allow them to collaborate to share ideas, as well as give them different ways to record their notes.
The 中1年 students have been using Chromebooks to record their lesson notes, as well as using an interactive whiteboard to share their ideas and answers.
クリル授業体験が行われました
５月２９日（土）に本校集会室にて、小学生を対象としたクリル授業体験が行われました。
「クリル(CLIL)」とは “Content Language Integrated Learning” のことで、英語を使って他教科を学ぶということです。
今回の授業体験は、英語を使ってテニスの歴史やストロークを学ぶという内容でした。
まずは校長先生自らクリルの説明をします。
授業を担当するハウズ先生による自己紹介
本校生徒も積極的にイベントのお手伝いに参加しました！
まずは簡単なストレッチです。
今回は屋内ということで、紙で作ったボールで授業を行いました。
テニスのストロークを丁寧に教えてくれました。
もちろんテニスの歴史についても勉強しました。
これからも本校の教育を活かしたイベントを実施していきたいと思っていますので、
多数のご参加待っています！
